北京东城区第二幼儿园

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静品教育音乐课程,主要通过旋律、节奏、音符、节拍、乐器等多种形式的教学,让宝宝和家长亲自参与其中,激发宝宝对音乐的兴趣,让宝宝的右脑得到充分的开发。培养宝宝的情商,完善宝宝的人格。

包含阶段:妙事多音乐(1岁-2岁)  奥尔夫音乐(2岁-6岁)

        妙事多音乐:(1岁-2岁)享受音乐、发挥想象、探索世界

妙事多课程,以旋律教学为主,主要采用美国Music Garden教学体系,通过让孩子感受世界各国不同风格的音乐,激发宝宝音乐潜能以及对音乐的欣赏能力。让宝宝在音乐中充分发挥自己的想象力,以自己特有的视觉去探索、感知这奇妙的世界。

妙事多主要以音乐游戏为主,教学乐曲采用世界各国的不同风格音乐,让宝宝通过亲自参与感受音乐。例如:《到花园把活干》这首乐曲就是不仅让宝宝倾听,而且会让宝宝跟教师一起打出音乐的节拍,然后让每个宝宝拿一个小水杯,跟着音乐给散放在教室里的小花浇水。让宝宝通过不同的形式去感知这首音乐,充分发挥宝宝的音乐想象力和表现力。

 

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奥尔夫音乐:(2岁-6岁)自我调节、感受力量

奥尔夫音乐课程,以节奏教学为主,主要采用德国Carl Orff 教学理念,是一种原本性的教育。通过体态律动、角色表演、即兴创作等方式培养宝宝的自信心、创造力、合作精神和应变能力。

奥尔夫音乐课程主要采用奥尔夫音乐教学理念。教学内容深入浅出,将奥尔夫的音乐教学法与中国儿童音乐紧密结合。教学形式灵活多样。例如:课程开始的节奏问好环节,通过宝宝好,宝宝好,宝宝宝宝早上好这样简单的语词问好,就让宝宝不知不觉中掌握了音乐中很重要的一个元素—节奏。例如:课堂上的乐器合奏活动就充分提高了宝宝的意志坚定性、自信心还有合作精神。在这个压力越来越大的社会,学习音乐是很好的情绪调节方式和减压方式。

 

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